U tijeku smo širokopojasne, konsekventne i upitno zavodljive rasprave dvije obimne sukobljene skupine o naizgled jednostavnom empirijskom pitanju. Čini li upotreba mobitela, a napose upotreba pametnih telefona i društvenih mreža u školama i na fakultetima, učenice i učenike te studentice i studente glupljima i manje sposobnima sudjelovati u nastavi, uključujući i pamćenje predavanog sadržaja? Uostalom, ne bi li ovakve rasprave, umjesto moralnim argumentima o prosvjetiteljskoj ulozi obrazovanja i pedagoškom značaju skupnog rada u školi, trebalo rješavati jednostavnim činjeničnim dokazima?
Stara je vijest da majke i očevi, istraživačice i istraživači te raznorodni mediji posljednjih desetak godina sve pomnije prate vezu između korištenja mobitela i mentalnog...