Posljednjih desetak godina učitelji upozoravaju da je svaka nova generacija prvašića slabija u odnosu na prethodnu. Slabiji su ne samo motorički. I koncentracija im je slabija, rječnik, opće znanje, sve teže kontroliraju emocije. Ako vidimo da je problem sve veći posljednjih deset godina, možemo li rješenje naći u knjigama otprije 20, 30, 50 godina?
Naravno da ne. Moramo uključiti nova znanja i istraživanja. Nešto se hitno mora mijenjati jer ćemo izgubiti djecu", upozorava ugledni novosadski liječnik prof. dr. Ranko Rajović, šef Katedre za neuroznanost u odgoju i obrazovanju na Pedagoškom fakultetu u Kopru te autor NTC programa učenja kroz igru koji se provodi u 20 država Europe.
Stare prakse, nažalost, smatra on, teško mogu donijeti...